Lekcja 7_

16.04. 2020 r.

Moi Drodzy!

Na kolor czerwony będą zapisywane wskazówki ode mnie (tego nie przepisujemy), natomiast wszystko, co będzie na czarno, przepisujemy do zeszytu.

Temat: Co wiem o wypowiedzeniach?

Cele lekcji:odróżniam zdanie od równoważnika i wyróżniam typy zdań.

I.

Witam Was serdecznie. Dziś przypomnimy sobie, czym jest równoważnik oraz zdanie. Każdy z Was zapisze również zdania o różnych celach wypowiedzi. Zaczynamy.

II.

Na rozgrzewkę proszę przepisać wierszyk do zeszytu.

„Informacja dla panów oraz pań:

wypowiedzenia się dzielą na zdania i równoważniki zdań.”

III.

Proszę o przeczytanie PRZYPOMNIENIA – podręcznik, s- 189.

Jak zauważyliście, zdanie posiada orzeczenie (czynność), czego nie ma w równoważniku.

IV.

Teraz proszę przepisać wierszyk do zeszytu.

„Nie ma drzewa bez korzenia

a zdania bez orzeczenia.”

V.

Przepisujemy przykłady do zeszytu:

Mój kolega pojechał do babci. – zdanie (pojechał – orzeczenie).

Jutro wielki dzień. – równoważnik zdania (brak orzeczenia).

VI.

Przekształć równoważniki zdań w zdania według wzoru. Należy dodać orzeczenie.

Przepisujemy,podkreśl orzeczenia:

Nareszcie wiosna. – równoważnik Nareszcie nadeszła wiosna.

Spokój! ………………………………………………

Kto tam? ………………………………………………..

VII.

Teraz przejdziemy do rodzajów zdań związanych z celem naszej wypowiedzi.

Proszę o przeczytanie PRZYPOMNIENIA – podręcznik, s. 188.

Przepisujemy przykłady do zeszytu i dodajemy po jednym zdaniu ułożonym przez nas.

ZDANIE OZNAJMUJĄCE – Dostałam dziś piątkę za pracę domową. (kończymy kropką)

ZDANIE OZNAJMUJĄCE - ………………………………………………………………………

ZDANIE PYTAJĄCE – Jaką ocenę otrzymałaś za pracę domową? (kończymy znakiem zapytania)

ZDANIE PYTAJĄCE - ………………………………………………………………………

ZDANIE ROZKAZUJĄCE – Odrób natychmiast pracę domową! (kończymy wykrzyknikiem, czasami kropką)

ZDANIE ROZKAZUJĄCE - ………………………………………………………………………

VIII.

Na dzisiejszej lekcji przypomnieliśmy sobie, że wypowiedzenia dzielimy na równoważniki (brak orzeczenia) oraz zdania (posiada orzeczenie). Zdania natomiast możemy podzielić na trzy kategorie związane z naszą intencją wypowiedzi, są to: oznajmujące (informujące o czymś), pytające (kiedy zadajemy pytanie), rozkazujące ( wyrażamy rozkaz lub prośbę).

IX.

Teraz czas na pracę samodzielną,którą wyślesz do piątku na maila.

 Proszę, żebyście robili wyraźne i czytelne zdjęcia i wysyłali pracę"w jednym kawałku",CZYLI-nie dzielili pracy na kilka dni i nie wysyłali z jeszcze inną pracą.

• ćw. 1,2,4,5,6,7,8/39

T